Cos'è
Il diplomato in elettrotecnica è in grado di operare in diversi contesti tecnologici e di approdare alle professioni del futuro, in una realtà mutevole e dinamica come quella attuale. Le aree di competenza possono essere molteplici in quanto il percorso scolastico si occupa dello sviluppo delle competenze trasversali degli studenti e delle competenze tecniche in vari ambiti quali:
- Automazione Industriale e Industria 4.0
- Automazione delle Case e dei grandi Edifici
- Sistemi di Distribuzione dell’Energia Elettrica Intelligenti
- Sistemi di Produzione di Energia Elettrica da Fonti Rinnovabili integrati con la Rete Elettrica e in isola
- Risparmio Energetico e Controllo dei Consumi
- Collaudo e Controllo di Motori Elettrici per differenti applicazioni
- Infrastrutture per i Veicoli Elettrici pubblici e privati
I nostri Laboratori:
Laboratorio Smart Energy LSE
Il laboratorio è dedicato alla progettazione, lo sviluppo e il controllo computerizzato di sistemi di produzione di energia elettrica da fonti rinnovabili: solare, eolica e idroelettrica. Sono presenti delle mini centrali interfacciate digitalmente ai computer che permettono di analizzare istante per istante la produzione energetica.
Laboratorio Automazione dell’Edificio LAE
Il laboratorio è dedicato alla progettazione Domotica e all’Automazione degli Edifici. Sono presenti kit per eseguire prove di programmazione su apparecchiature Konnex e su apparecchiature per domotica CAME. Si svolge il Campus CAME, grazie alla partnership con l’azienda famosa per il controllo accessi. Si progettano impianti e quadri elettrici di distribuzione con i software professionali Gewiss.
Laboratorio Automazione Industriale LAI
Si progettano e realizzano impianti di controllo e automazione industriale, con comando da locale e da remoto. Si utilizzano sensori e trasduttori, attuatori elettrici e pneumatici controllati da PLC (Controllori Logici Programmabili). Si programmano i PLC e si utilizza il Software Omron di Supervisione. Si realizzano quadri elettrici di Automazione. Si programma il Cobot (Robot Collaborativo) Omron
Laboratorio Tecnologie e Progettazione – TP
Si realizzano i cablaggi dei fondamentali impianti elettrici presenti negli ambienti residenziali. Si progettano gli impianti elettrici mediante software professionali Gewiss, si realizzano i disegni degli impianti con l’ausilio del computer e si realizza la documentazione di progetto richiesta dalla normativa vigente. Si realizza la progettazione illuminotecnica degli ambienti mediante software tecnici.
Laboratorio di Misure Elettriche – LME
Si svolgono collaudi e misure con strumenti analogici e digitali su macchine (motori, trasformatori) e su reti elettriche per lo studio e lo sviluppo di sistemi intelligenti di distribuzione dell’energia elettrica.
FSL – Formazione Scuola Lavoro
Abbiamo svolto e svolgiamo attività FSL in collaborazione con aziende del settore e enti quali:
- CAME Spa
- e-distribuzione
- Divisionenergia
- Fincantieri Spa
- Gewiss Spa
- Terna Spa
- Città Metropolitana di Venezia
- Comune di Venezia
TOUR VIRTUALE DEI LABORATORI
A cosa serve
Il diplomato in Elettrotecnica potrà facilmente inserirsi in diversi contesti produttivi, aziende pubbliche e private o studi professionali, occupandosi di progettazione, installazione o gestione di impianti elettrici e tecnologici, essendo in grado di rispondere anche alle attuali richieste in merito al rispetto della sostenibilità ambientale.
Il diplomato potrà diventare Responsabile Tecnico o costituire una propria ditta dopo due anni di attività alle dipendenze di una azienda installatrice.
Il diplomato in elettrotecnica potrà inoltre proseguire gli studi presso qualsiasi facoltà Universitaria o presso gli Istituti Tecnici Superiori (ITS).
Struttura responsabile dell'indirizzo di studio
Programma di studio
VECCHIO ORDINAMENTO
| INSEGNAMENTI GENERALI COMUNI AGLI INDIRIZZI DEL SETTORE TECNOLOGICO | |||
| DISCIPLINE(2° biennio e 5° anno costituiscono un percorso formativo unitario) | 2° BIENNIO | 5° ANNO | |
|
3^ |
4^ |
5^ |
|
| LINGUA E LETTERATURA ITALIANA |
4 |
4 |
4 |
| INGLESE |
3 |
3 |
3 |
| STORIA |
2 |
2 |
2 |
| MATEMATICA |
3 |
3 |
3 |
| EDUCAZIONE FISICA |
2 |
2 |
2 |
| COMPLEMENTI DI MATEMATICA |
1 |
1 |
|
| RELIGIONE / ATTIVITA’ ALTERNATIVE |
1 |
1 |
1 |
| ARTICOLAZIONE ELETTROTECNICA | |||
| TECNOL. E PROGET. DI SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI |
5 |
5 |
6 |
| ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA |
7 |
6 |
6 |
| SISTEMI AUTOMATICI |
4 |
5 |
5 |
| Totale settimanali |
32 |
32 | 32 |
| (di cui di laboratorio in compresenza) |
(17) |
(10) |
|
NUOVO ORDINAMENTO (in vigore dal 01/09/2026)
| INSEGNAMENTI GENERALI COMUNI AGLI INDIRIZZI DEL SETTORE TECNOLOGICO | |||||
| DISCIPLINE (2° biennio e 5° anno costituiscono un percorso formativo unitario) |
1° BIENNIO |
2° BIENNIO |
5° ANNO |
||
|
1^ |
2^ |
3^ |
4^ |
5^ |
|
| Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
| Inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Storia |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Geografia |
1 |
– |
– |
– |
– |
| Diritto ed economia |
2 |
2 |
– |
– |
– |
| Matematica |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
| Educazione fisica |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Religione / Attività alternative |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| ARTICOLAZIONE ELETTROTECNICA | |||||
| Scienze sperimentali |
4 |
5 |
– |
– |
– |
| Tecnologie dell’informazione e della comunicazione |
3 |
– |
– |
– |
– |
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica |
– |
3 |
– |
– |
– |
| Fondamenti di elettrotecnica ed elettronica |
4 |
4 |
– |
– |
– |
| Tecnologie e progetettazione di sistemi elettrici ed elettronici |
– |
– |
4 |
4 |
3 |
| Elettrotecnica ed elettronica |
– |
– |
5 |
5 |
3 |
| Sistemi automatici |
– |
– |
4 |
4 |
3 |
| Complementi di matematica |
– |
– |
1 |
1 |
– |
| Quota del curricolo a disposizione della scuola (*) |
2 |
2 |
3 |
3 |
7 |
| Totale ore settimanali (di cui di laboratorio in compresenza)(**) |
32 |
32 |
32 |
32 |
30 |
(*) Quota del curricolo a disposizione della scuola: nel 1° anno le 2 ore sono assegnate a Scienze sperimentali, che risultano così articolate in 3 ore di Fisica e 3 ore di Chimica (per un totale di 6 ore settimanali).
(**) Ore di laboratorio in compresenza:
nel 1° anno le ore sono così articolate: 1 ora di Scienze sperimentali, 1 ora di Materia d’Indirizzo e 2 ore di Tecnologie dell’informazione e della comunicazione.